Rusaknya Ulama Su’, Hancurnya Kepercayaan Umat Menjaga Kemurnian Ilmu dan Dakwah di Tengah Krisis Keteladanan

Ulama merupakan pewaris para nabi. Melalui merekalah ilmu agama disampaikan, akidah dijaga, syariat diajarkan, dan umat dibimbing menuju jalan Allah. Oleh karena itu, kedudukan ulama dalam Islam sangatlah mulia. Namun, ketika sebagian orang yang menyandang gelar ulama atau tokoh agama justru terjerumus dalam penyimpangan moral, mengejar dunia, menyalahgunakan kedudukan, atau bahkan melakukan kejahatan terhadap umat, maka kerusakan yang ditimbulkan tidak hanya menimpa dirinya, tetapi juga merusak kepercayaan masyarakat terhadap agama.Fenomena ini menjadi salah satu fitnah terbesar di akhir zaman. Banyak orang awam yang akhirnya meragukan dakwah, menjauh dari majelis ilmu, bahkan kehilangan kepercayaan kepada para ustadz dan kiai akibat ulah segelintir orang yang mengkhianati amanah ilmu.

Rasulullah وسلم عليه الله صلى bersabda :

“Sesungguhnya ulama adalah pewaris para nabi ( HR. Abu Dawud )

Banyak orang mengira bahwa ukuran keulamaan seseorang hanya dilihat dari banyaknya hafalan, luasnya wawasan, kemampuannya menjelaskan tafsir Al-Qur’an, menguasai ilmu hadits, fiqih, ushul fiqih, bahasa Arab, atau disiplin ilmu syariat lainnya. Padahal, dalam pandangan Islam, keulamaan yang sejati tidak hanya diukur dari keluasan ilmu, tetapi juga dari kedalaman ketakwaan, kemuliaan akhlak, dan kesesuaian antara ilmu yang diajarkan dengan amal yang dilakukan, bahkan Seseorang mungkin mampu menjelaskan berbagai cabang ilmu agama, mengutip puluhan dalil, menjawab berbagai persoalan fiqih, bahkan menjadi rujukan masyarakat dalam masalah agama. Namun apabila ilmunya tidak melahirkan rasa takut kepada Allah, tidak mendorongnya untuk menjaga kehormatan diri, tidak membentuk akhlak yang mulia, dan tidak menjadikannya pribadi yang amanah, maka ilmu tersebut belum memberikan pengaruh yang semestinya dalam kehidupannya.

Allah ta’ala berfirman :

“Sesungguhnya di antara manusia, makhluk bergerak yang bernyawa, dan hewan-hewan ternak ada yang bermacam-macam warnanya (dan jenisnya). Di antara hamba-hamba Allah yang takut kepada-Nya, hanyalah para ulama. ( QS. Fatir : 28 )

Ayat yang mulia ini memberikan gambaran yang sangat jelas tentang hakikat ulama. Allah tidak mengatakan bahwa ulama adalah orang yang paling banyak hafalannya, paling tinggi gelarnya, atau paling luas pengetahuannya semata, tetapi Allah menyebutkan bahwa ciri utama ulama adalah rasa takut kepada-Nya. Hal ini menunjukkan bahwa ilmu yang benar akan melahirkan ketakwaan, sedangkan ilmu yang tidak melahirkan ketakwaan patut dipertanyakan keberkahannya. Para ulama tafsir menjelaskan bahwa semakin seseorang mengenal Allah melalui ilmu yang dimilikinya, maka semakin besar pula rasa takut, pengagungan, dan kecintaannya kepada Allah. Oleh karena itu, ilmu yang sejati adalah ilmu yang mampu mengantarkan pemiliknya kepada ketaatan, bukan kepada kemaksiatan; kepada kerendahan hati, bukan kepada kesombongan; serta kepada kemuliaan akhlak, bukan kepada kerusakan moral.

Dikutip dalam kitab tafsir Al Baghawi Ibnu Abbas menjelaskan bahwa rasa takut yang sempurna lahir dari ma’rifatullah ( mengenal Allah ) melalui pengetahuan tentang keagungan, kekuasan, dan kemulian-nya. Oleh sebab itu, semakin dalam ilmu seorang tentang Allah, semakin pula rasa takut, sebab Rasulullah وسلم عليه الله صلى manusia yang paling berilmu tentang Allah juga merupakan manusia yang paling besar rasa takutnya kepada Allah.

Ketika seorang tokoh agama, ustadz, dai, kiai, atau orang yang dianggap sebagai panutan umat terjerumus dalam penyimpangan moral, penyalahgunaan amanah, atau perbuatan yang bertentangan dengan ajaran Islam, maka dampaknya tidak hanya menimpa dirinya sendiri. Kerusakan yang ditimbulkan jauh lebih luas daripada dosa yang dilakukan oleh orang biasa. Sebab, seorang tokoh agama bukan hanya bertanggung jawab atas dirinya, tetapi juga memikul amanah sebagai pembimbing dan teladan bagi masyarakat. Oleh karena itu, ketika seorang tokoh agama rusak, maka kerusakan yang ditimbulkannya dapat menjalar kepada individu, keluarga, masyarakat, bahkan citra Islam itu sendiri.

Dampak pertama adalah hilangnya kepercayaan umat terhadap para ulama dan lembaga keagamaan. Tidak sedikit masyarakat yang akhirnya merasa kecewa dan kehilangan rasa hormat terhadap tokoh agama setelah mengetahui adanya penyimpangan yang dilakukan oleh sebagian oknum. Bahkan, sebagian orang yang minim ilmu agama sering kali melakukan generalisasi dengan menganggap bahwa semua ustaz, kiai, atau ulama memiliki sifat yang sama. Padahal kesalahan individu tidak boleh dijadikan alasan untuk menuduh seluruh ulama. Namun kenyataannya, kerusakan seorang tokoh agama sering kali menyebabkan runtuhnya kepercayaan masyarakat terhadap dakwah dan lembaga-lembaga Islam.

Dampak kedua adalah munculnya fitnah terhadap agama Islam. Musuh-musuh Islam dan orang-orang yang membenci syariat sering menjadikan kesalahan oknum tokoh agama sebagai alat untuk menyerang Islam. Mereka tidak membedakan antara ajaran Islam yang sempurna dengan perilaku sebagian manusia yang menyimpang. Akibatnya, agama yang suci menjadi sasaran tuduhan dan celaan hanya karena perilaku segelintir orang yang mengkhianati amanah ilmu. Padahal Islam sama sekali tidak mengajarkan penyimpangan tersebut, bahkan mengharamkannya dan mengancam pelakunya dengan hukuman yang berat.

Dampak ketiga adalah menjauhkan manusia dari majelis ilmu dan dakwah. Banyak orang awam yang semula bersemangat menghadiri kajian, belajar agama, dan mendekat kepada para ustadz, kemudian menjadi ragu dan enggan untuk belajar karena trauma terhadap kasus- kasus yang terjadi. Bahkan ada yang berkata, “Kalau ustaznya saja seperti itu, untuk apa saya belajar agama?” Kalimat seperti ini menunjukkan betapa besar kerusakan yang ditimbulkan ketika tokoh agama kehilangan integritasnya. Padahal kesalahan seseorang tidak boleh menjadi alasan untuk meninggalkan kebenaran yang dibawanya.

Dampak keempat adalah rusaknya generasi muda dan hilangnya figur teladan. Pemuda dan pemudi Islam membutuhkan sosok yang dapat mereka jadikan contoh dalam beragama. Ketika tokoh yang selama ini mereka hormati ternyata terlibat dalam berbagai penyimpangan, maka kekecewaan yang muncul bisa sangat mendalam. Tidak sedikit generasi muda yang akhirnya kehilangan semangat untuk mendalami agama karena merasa dikhianati oleh orang yang selama ini mereka percaya. Padahal dalam proses pendidikan Islam, keteladanan memiliki peranan yang sangat penting.

Dampak kelima adalah tersebarnya syubhat dan keraguan dalam hati masyarakat. Sebagian orang mulai mempertanyakan ajaran agama hanya karena melihat perilaku buruk dari sebagian tokoh agama. Mereka gagal membedakan antara agama yang sempurna dengan manusia yang bisa berbuat salah. Akibatnya, muncul berbagai keraguan terhadap syariat, terhadap ulama, bahkan terhadap kewajiban-kewajiban agama yang sebenarnya berasal dari Allah dan Rasul-Nya. Inilah salah satu bahaya terbesar yang ditimbulkan oleh rusaknya tokoh agama.

Dampak keenam adalah terhambatnya dakwah Islam. Seorang dai yang terjerumus dalam penyimpangan bukan hanya merusak dirinya sendiri, tetapi juga dapat meruntuhkan hasil dakwah yang telah dibangun selama bertahun-tahun. Kepercayaan masyarakat yang hilang tidak mudah untuk dikembalikan. Dakwah yang seharusnya diterima dengan baik menjadi ditolak karena masyarakat lebih fokus kepada perilaku pendakwah daripada kepada kebenaran yang dibawanya.

Penutup

Para ulama salaf mengatakan :

“Tergelincirnya seorang alim dapat menyebabkan tergelincirnya banyak manusia”

Ulama yang sejati bukan hanya mereka yang memiliki ilmu yang luas, tetapi juga mereka yang menghiasi ilmunya dengan ketakwaan, keikhlasan, dan akhlak yang mulia. Ilmu tanpa akhlak dapat menjadi sebab kesesatan, sedangkan ilmu yang disertai ketakwaan akan menjadi cahaya bagi pemiliknya dan bagi umat. Oleh karena itu, rusaknya sebagian tokoh agama hendaknya menjadi pelajaran bagi para penuntut ilmu untuk senantiasa menjaga amanah, memperbaiki diri, dan mengamalkan ilmu yang dimiliki. Adapun umat Islam, hendaknya tetap menghormati para ulama yang lurus serta tidak menjadikan kesalahan segelintir oknum sebagai alasan untuk menjauh dari agama. Semoga Allah menjaga para ulama dan pendakwah agar tetap istiqamah di atas kebenaran dan menjadi teladan yang baik bagi umat. Aamiin.

Penulis;

Penulis : Ust. Tino Destian – Wakit Ketua Bidang Pengembangan Studi Al Qur’an Dewan Da’wah Sidoarjo

Wanita Langka di Zaman Riya: Ketika Iman Lebih Indah dari Sorotan Dunia

قال رسول الله ﷺ: الحياءُ شعبةٌ من الإيمان. (متفق عليه)

Ada jenis kecantikan yang tak bisa ditiru filter dan tak bisa disembunyikan kamera.
Itu bukan tentang kulit yang mulus atau senyum yang manis, tapi tentang jiwa yang malu karena takut kehilangan pandangan Allah.

Di zaman di mana dunia menilai dari followers dan wajah disulap jadi “brand”, wanita beriman jadi langka — seperti gagak putih dalam sabda Nabi ﷺ.
Ia tak perlu jadi pusat perhatian, karena ia tahu: yang mengenalnya Allah sudah cukup.

Wanita langka itu bukan tak terlihat, tapi tak ingin terlihat sembarangan.
Ia sadar aurat bukan beban, tapi mahkota. Ia menolak dijadikan tontonan karena tahu dirinya terlalu berharga untuk dilelang dengan komentar.
Ia tidak menolak modernitas, tapi ia memilih tidak menjual kesucian demi validasi.

Ketika dunia berkata: “Tunjukkan dirimu agar dianggap cantik”,
ia menjawab dalam diam: “Aku sudah cantik dalam pandangan Rabb-ku.”

Dia adalah yang berjalan di bumi tapi hatinya tersambung ke langit.
Yang memilih diam saat bisa pamer, memilih tunduk saat bisa menantang.
Bagi dunia, ia biasa; tapi bagi malaikat, ia luar biasa.

Dia tahu bahwa pakaian tak hanya menutup tubuh, tapi juga menenangkan hati.
Hijabnya bukan simbol gaya, tapi perisai dari badai pandangan dan rayuan dunia.

Zaman ini mencetak banyak bintang, tapi sedikit cahaya.
Banyak yang bersinar di layar, tapi redup di hadapan Allah.
Namun di antara gemerlap palsu itu, akan selalu ada satu jiwa yang menolak jadi bagian dari sandiwara.

Dia tetap menunduk di tengah hiruk-pikuk, tetap sabar di tengah cibiran, tetap lembut meski diuji kerasnya dunia.
Karena ia tahu, surga bukan untuk yang paling viral, tapi untuk yang paling sabar.

Dialah wanita langka di zaman riya.
Yang tidak sibuk mempercantik wajahnya di depan manusia, tapi memperindah doanya di hadapan Tuhan.
Yang tidak mengejar sorotan dunia, tapi cahaya rahmat yang abadi.
Yang ketika dunia menilai dari luar, Allah menilai dari dalam.

Maka wahai para wanita,
jadilah gagak putih itu — langka tapi terjaga.
Jadilah bunga yang tumbuh di tengah padang duri — wangi tanpa perlu menampakkan diri.
Jadilah rahasia yang Allah lindungi, bukan konten yang dunia konsumsi.

Sebab di balik kesunyianmu, ada doa yang mengguncang langit.
Dan di balik hijabmu, ada malaikat yang menunduk hormat.

“Tak perlu seluruh dunia mengenalmu, cukup Allah yang tahu betapa kau menjaga dirimu.”
Itu sudah cukup untuk menulismu di daftar wanita langka —
yang akan disambut surga dengan senyum malaikat.

Penulis : Ust Muhammad Hidayatullah – Bidang PSQ (Pengembangan Studi Al Qur’an) Dewan Dakwah Jatim

Cahaya Ilmu dari Pesantren: Menyinari Jiwa dan Peradaban

Pendahuluan

Pesantren merupakan salah satu warisan intelektual Islam paling berharga dalam
sejarah bangsa Indonesia. Ia bukan sekadar lembaga pendidikan agama, melainkan juga pusat
pembentukan moral, sosial, dan spiritual umat Islam. Sejak masa Walisongo hingga era
kemerdekaan dan modern saat ini, pesantren telah memainkan peran dalam membentuk jati diri
bangsa yang religius, berakhlak, dan berkeadaban.

Secara historis, pesantren lahir dari semangat dakwah dan pendidikan Islam yang
tumbuh alami di tengah masyarakat Nusantara. Ia menjadi wadah penyebaran Islam yang
damai, rasional, dan berakar pada budaya lokal. Melalui sistem halaqah, dan sorogan, para
kiyai mendidik santri bukan hanya agar cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara
spiritual dan beradab dalam perilaku. Di sinilah pesantren berbeda dari lembaga pendidikan
lain: ia tidak hanya mengajarkan ilmu (ta‘lim), tetapi juga menghidupkan nilai-nilai ketuhanan
dan kemanusiaan (ta’dib dan tarbiyah).

Dalam konteks pendidikan Islam, pesantren adalah simbol integrasi antara ilmu dan
amal, antara akal dan hati, serta antara dunia dan akhirat. Ilmu di pesantren tidak hanya
dipahami sebagai akumulasi pengetahuan, tetapi juga sebagai cahaya yang menerangi batin
manusia Allah Subḥānahu wa Ta‘ālā berfirman
َ َلَ يَعْلَمُوْن َ ۗ اِنَّمَا قُل ْ هَل ْ يَسْتَوِى الَّذِيْن َ يَعْلَمُوْن َ وَالَّذِيْن َي ِتَذَكَّر ُ اُولُوا ا َلَْلْبَاب ࣖ
“Katakanlah: Apakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang
tidak mengetahui? Sesungguhnya hanya orang-orang yang berakal yang dapat menerima
pelajaran.”
(QS. Az-Zumar [39]: 9)

Menurut tafsir Tafsir al-Baidlawiَ
َ َلَ يَسْتَوِي الْقَانِتُون َ وَالْع َلَ يَسْتَوِي الْعَالِمُون َ وَالْجَاهِلُون كَمَا َاصُونِ ِْلَْوَّل ِ عَلَى سَبِيل ِ التَّشْبِيه تَقْرِير ٌ لِ وَق َيل
Sebagian ulama berkata : merupakan penegasan terhadap makna sebelumnya dalam
bentuk perumpamaan,yakni sebagaimana tidak sama antara orang yang berilmu dan orang yang
bodoh,demikian pula tidak sama antara orang yang taat dan orang yang durhaka.1

Ayat ini menjadi dasar filosofis pendidikan pesantren bahwa kemuliaan manusia
terletak pada ilmu yang mengantarkan kepada pengenalan dan ketaatan kepada Allah.

Namun, pesantren bukan hanya tempat belajar agama; ia juga wadah pembinaan
karakter, pembelajaran sosial, dan pusat peradaban. Di tengah krisis moral dan derasnya arus
globalisasi, pesantren hadir sebagai benteng nilai-nilai tauhid dan akhlak. Maka tak berlebihan
bila pesantren disebut sebagai “cahaya ilmu yang menyinari jiwa dan peradaban.”

Pembahasan

1. Landasan Qur’ani tentang Ilmu dan Cahaya Pengetahuan

Al-Qur’an menggambarkan ilmu sebagai cahaya yang menuntun manusia dari kegelapan
menuju terang. Firman Allah جل جلاله:ِ
ّللَاٰه ُ نُوْر ُ السَّمٰوٰتِۗوٰا ْلْٰرْض ِِۗ مٰثٰل ُ نُوْرِه ٖ كٰمِشْكٰوة ٍ فِيْهٰا مِصْبٰاح ٰا ٰلْمِصْبٰاح ُ فِي ْ زُجٰاجٰة ٍِۗاٰلزُّجٰاجٰة ُ كٰاٰنَّهٰا كٰوْك ْب دُرِي ٌّ يُّوْقٰد ُ مِن
َّْلٰ غٰرْبِيَّة ٍ يَّكٰاد ُ زٰيْتُهٰا ٍ ْلَّ شٰرْقِيَّة ٍ و شٰجٰرٰة ٍ مُّبٰرٰكٰة ٍ زٰيْتُوْنٰةْيُضِيْْۤء ُ وٰلٰوْلٰم ْ تٰمْسٰسْه ُ نٰار ِۗنُوْر عٰلٰى نُوْر ٍِۗ يٰه ّْللَاه ُ لِنُوْرِه ٖ مٰن دِى
ّٰللَاه ُ بِكُل ِ شٰيْء ٍ عٰلِيْم ُ ّللَاه ُ ا ْلْٰمْثٰال ٰ لِلنَّاس ِِۗ و يَّشٰاْۤء ُِۗ وٰيٰضْرِبۙ

“Allah (Pemberi) cahaya kepada langit dan bumi. Perumpamaan cahaya-Nya adalah
seperti sebuah lubang yang di dalamnya ada pelita. Pelita itu di dalam kaca, dan kaca itu
seakan-akan bintang yang bercahaya terang. Dinyalakan dengan minyak dari pohon yang
diberkahi, yaitu pohon zaitun yang tumbuh tidak di timur dan tidak di barat, yang minyaknya
hampir-hampir menerangi walaupun tidak disentuh api. Cahaya di atas cahaya. Allah
memberi petunjuk kepada cahaya-Nya siapa yang Dia kehendaki.”
(QS. An-Nūr [24]: 35)

Menurut Tafsir Al-Qurthubi

“Inilah perumpamaan cahaya Allah dan petunjuk-Nya di dalam hati orang mukmin;
seperti minyak yang jernih yang hampir-hampir menyala sebelum disentuh oleh api. Maka
apabila disentuh oleh api, cahayanya semakin terang. Demikian pula hati seorang mukmin
hampir-hampir ia beramal dengan petunjuk sebelum datang kepadanya ilmu. Maka ketika
ilmu itu datang kepadanya, bertambahlah petunjuk di atas petunjuk dan cahaya di atas
cahaya. 2

Tafsir ini menegaskan bahwa ilmu adalah bagian dari cahaya ilahi yang menuntun
manusia pada jalan kebenaran. Pesantren sebagai pusat pendidikan Islam menyalurkan
cahaya itu melalui pengajaran agama, akhlak, dan nilai-nilai kehidupan.

2. Pesantren dan Pembangunan Peradaban

Sejak masa kolonial hingga sekarang, pesantren berperan besar dalam mencerdaskan
umat dan membangun peradaban bangsa. Para kiai dan santri menjadi pionir perjuangan
kemerdekaan, penyebar dakwah, dan penjaga moral masyarakat. Kini pesantren tidak
hanya fokus pada pengajaran kitab klasik (turāth), tetapi juga mengembangkan ilmu sains,
ekonomi, teknologi, dan kewirausahaan berbasis nilai Islam.

Pesantren modern telah menunjukkan adaptasi luar biasa mendirikan universitas,
mengelola ekonomi santri, dan menciptakan jaringan global pendidikan Islam. Namun,semua inovasi itu tetap berakar pada nilai-nilai klasik: ikhlas, zuhud, tawadhu‘, dan
berkhidmah kepada masyarakat.

Dengan demikian, pesantren bukan hanya lembaga pendidikan, melainkan juga pusat
peradaban Islam di Indonesia yang menyeimbangkan antara tradisi dan kemajuan,
spiritualitas dan sains, ibadah dan pengabdian sosial.

Kesimpulan

Pesantren merupakan benteng moral dan cahaya keilmuan yang tetap kokoh di tengah
derasnya arus perubahan zaman. Di saat sebagian pihak mulai meragukan, bahkan
menyudutkan eksistensi pesantren dengan berbagai isu yang menyesatkan, lembaga ini
justru terus menunjukkan perannya sebagai penjaga nilai-nilai luhur bangsa dan pengawal
peradaban Islam yang rahmatan lil ‘ālamīn.

Di pesantren, ilmu tidak hanya menjadi pengetahuan yang diajarkan di ruang kelas,
tetapi juga cahaya yang menuntun perilaku, membentuk karakter, dan menumbuhkan
kesadaran spiritual. Para santri dididik untuk berpikir jernih, berakhlak mulia, serta siap
mengabdi kepada masyarakat dengan penuh keikhlasan.

Ketika dunia modern sering terjebak dalam krisis moral, pesantren hadir sebagai pelita
yang menghidupkan kembali semangat keilmuan yang beradab — ilmu yang membangun
hati sebelum membangun logika. Tuduhan miring terhadap pesantren sejatinya lahir dari
ketidaktahuan terhadap peran besarnya dalam menjaga keutuhan umat, mengajarkan
moderasi, serta menanamkan cinta tanah air.

Maka, di era ketika banyak orang mudah mencemooh lembaga keagamaan, pesantren
justru semakin relevan untuk dijadikan sumber solusi, bukan masalah. Dari pesantren lahir
generasi yang berilmu, beradab, dan berkomitmen menjaga kemanusiaan serta keislaman.
Pesantren bukan tempat yang tertinggal oleh zaman, tetapi justru di sanalah peradaban
tumbuh dan masa depan bangsa dibangun.

DAFTAR PUSTAKA
Al-Bayḍāwī, Nāṣir al-Dīn. *Anwār al-Tanzīl wa Asrār al-Ta’wīl (Tafsīr al-Bayḍāwī).*
Beirut: Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī, t.t.
📚 Sumber digital: Al-Maktabah asy-Syāmilah, versi 4.61.
Al-Qurṭubī, Muḥammad ibn Aḥmad. *Al-Jāmi‘ li Aḥkām al-Qur’ān.* Beirut: Dār al-Kutub
al-‘Ilmiyyah, 2006.
📚 Sumber digital: Al-Maktabah asy-Syāmilah, versi 4.61.

Penulis: Ust Tino Destian – Wakil Ketua Bidang Studi Al Qur’an Dewan Dakwah Sidoarjo

Ketika Dunia Dibentangkan: Cuan, Cukup, dan Cinta yang Tersisa

عَنْ عَمْرِو بْنِ عَوْفٍ الأَنْصَارِيِّ رضي الله عنه قَالَ
قَالَ رَسُولُ اللهِ ﷺ:
“وَاللَّهِ مَا الْفَقْرَ أَخْشَى عَلَيْكُمْ، وَلَكِنِّي أَخْشَى أَنْ تُبْسَطَ الدُّنْيَا عَلَيْكُمْ كَمَا بُسِطَتْ عَلَى مَنْ كَانَ قَبْلَكُمْ، فَتَنَافَسُوهَا كَمَا تَنَافَسُوهَا، فَتُهْلِكُكُمْ كَمَا أَهْلَكَتْهُمْ.” (رواه البخاري ومسلم)

Bukan Takut Miskin, Tapi Takut Lupa

Rasulullah ﷺ pernah bersumpah, bahwa beliau tidak takut umatnya fakir.
Yang beliau takutkan justru ketika dunia ini dibentangkan begitu luas, hingga manusia berlomba-lomba mengejarnya, tanpa sempat bertanya: “Apakah yang kukejar ini masih halal atau sudah menelan nuraniku?”

Sungguh, bukan kefakiran yang menakutkan.
Karena fakir bisa melahirkan sabar, tapi kelimpahan bisa melahirkan lupa — lupa pada Sang Pemberi, lupa pada sesama, dan lupa bahwa di balik setiap cuan yang masuk, ada hak orang lain yang diam-diam Allah titipkan.

Cuan Itu Ujian, Bukan Tujuan

Cuan memang menggoda, bro.
Kadang datangnya deras, kadang mampet.
Sebagian orang mudah sekali dapat rezeki,
tapi sebagian lain kerja keras sampai keringatnya jadi zikir.
Itulah keseimbangan Ilahi — agar dunia tak sepenuhnya berpihak,
agar manusia belajar makna syukur dan berbagi.

Allah ﷻ mengingatkan:

وَفِي أَمْوَالِهِمْ حَقٌّ مَعْلُومٌ لِّلسَّائِلِ وَالْمَحْرُومِ

“Dan pada harta-harta mereka ada hak yang telah ditentukan bagi orang yang meminta dan orang yang tidak mendapat bagian.”
(QS. الذاريات [51]: 19)

Maka ketika uang mengalir deras,
itu bukan tanda kamu paling disayang,
tapi tanda kamu sedang diuji: apakah kamu akan menyalurkannya atau menahannya?
Apakah kamu akan jadi sungai yang memberi kehidupan, atau jadi bendungan yang menahan berkah sampai membusuk di dalam?

Hak Orang Lain di Dompet Kita

Kadang, kita sibuk menghitung saldo,
tapi lupa menghitung berapa senyum yang bisa kita hadirkan dari harta itu.
Satu bungkus nasi untuk tukang parkir,
satu liter minyak untuk tetangga, satu doa tulus untuk mereka yang sedang susah — semuanya adalah investasi yang tak akan rugi.

Rasulullah ﷺ bersabda:

“اتَّقُوا النَّارَ وَلَوْ بِشِقِّ تَمْرَةٍ”

“Lindungilah diri kalian dari api neraka, walau hanya dengan setengah butir kurma.” (HR. al-Bukhari dan Muslim)

Satu setengah kurma aja bisa jadi penyelamat,
apalagi kalau kita rela menyisihkan sebagian “cuan” buat sesama.
Karena hakikatnya, harta yang kita keluarkan itulah yang benar-benar kita miliki, sedangkan yang kita simpan — bisa saja hilang tanpa pamit.

Dunia Itu Bayangan

Dunia, kata Rasulullah ﷺ, adalah seperti bayangan yang dikejar —
semakin dikejar, semakin menjauh.
Tapi kalau kita berjalan menuju Allah, bayangan itu justru mengikuti di belakang, menjadi pelayan, bukan tuan.

Jangan takut miskin, bro.
Takutlah saat hatimu kehilangan rasa cukup.
Sebab orang kaya bukan yang banyak harta, tapi yang tenang dengan apa yang ada.

Penutup

Cuan itu perlu, tapi bukan segala.
Karena pada akhirnya, yang kita bawa pulang bukan saldo, melainkan amal dan niat baik yang kita tanam sepanjang perjalanan.

Jika hari ini rezeki terasa mudah — bersyukurlah dengan berbagi.
Jika terasa sulit — bersabarlah dengan tawakal.
Karena dua-duanya adalah bentuk cinta Allah, satu dalam bentuk kelapangan, satu lagi dalam bentuk penguatan.

Ketika dunia dibentangkan, jangan jadikan ia tempat berbaring.
Jadikan ia ladang kebaikan.
Sebab dunia bukan untuk disembah, tapi untuk digunakan — agar langkah kita tetap menuju Allah, dan hati kita tak pernah kehilangan arah.

Penulis : Ust Muhammad Hidayatullah – Bidang PSQ (Pengembangan Studi Al Qur’an) Dewan Dakwah Jatim